Am dat cu banul, iar acesta a fost defavorabil rubricii de Amuzamente...

Introducere: Pe vremurile intunecate si foarte aurite cu vorba ale unui popor satul de aproape toate, instrumentul de oprimare in masa era constituit din oameni hotarati, cu disciplina si simt al raspunderii, care executa imediat ordinele propuse, fara a se intreba de ce - din entuziasm chiar de mai multe ori. Din pacate, in prealabil a fost stabilita unitatea de masura a inteligentei, numita si azi <un tzian>, ceea ce a dus la nenumarate confuzii.

(Deoarece acel popor are urmasi (din ce in ce mai) nenumarati, avem dovada faptului ca au existat si militieni deosebit de inteligenti, strecurati pe pozitii cheie, infiltrati cu scopul suprem de a asigura perpetuarea acestui popor, sacrificandu-se zilnic prin a suporta la centru noua ordini si civilizatii. Desigur, daca cititi aceste randuri si in arbore aveti un militian, este vorba cu siguranta despre o astfel de pozitie cheie.)

S-a pus problema elaborarii unui test, care sa separe inca de pe clasa I-a, nu abia pe a V-a, pe cei apti de a fi militieni de (cei ce pot fi plasati pe pozitii cheie impreuna cu) restul de pleava. Iata testul/problema numarul unu:

Ion face pentru Maria in joc un "colier" (un "lant") din tulpini de papadie care intra una in alta. Le aseaza pe masa si deseneaza mandru acest lant "vazut din avion":

Intrebari (adresate desigur oral):
(1) Cum te cheama?
(2) Cum il cheama pe Ion?
(3) In cate puncte se suprapune lantul?
(4) Fiecare suprapunere poate fi desenata in doua moduri, astfel incat firul orizontal trece fie pe deasupra, fie pe dedesubtul celui vertical.
Cate desene diferite pot fi facute in total?
De exemplu:

(5) Mergand in exemplul de mai sus de-a lungul firului, acesta trece successiv ... pe deasupra, pe dedesubt, pe deasupra, pe dedesubt, pe deasupra, pe dedesubt... Este aceasta situatie aceeasi cu cea a unui girofar care cand merge, atunci ...merge, nu merge, merge, nu merge, merge, nu merge...?
(6) Se poate reaseza ***fara rupere*** colierul din exemplul de mai sus pe masa, astfel incat sa nu se intretaie deloc?
(7) In exemplul de mai sus, in care punct putem "inversa" intretaierea (prin ruperea lantului, plasarea deasupra a firului care trecea pe dedesubt, lipirea lantului), astfel incat sa putem reaseza lantul pe masa ***fara rupere*** si fara intretaiere. (Colierul este foarte flexibil.)
(8) Dintre toate desenele posibile, cate pot fi reasezate pe masa ***fara rupere*** si fara intretaiere?
(9) Dintre toate desenele posibile, cate NU pot fi reasezate pe masa ***fara rupere*** si fara intretaiere?
(10) Cum te cheama Maria?
(11) (Militestul propriu-zis.) Cate subpuncte are aceast test?


N.B.
Din pacate, testul a dat statistic rezultate gresite si a pierdut din popularitate, ce-i drept insa doar cand a fost repetat in al doilea an, vizibil dezamorsat, continand doar primele doua si ultimele doua intrebari, cu alti elevi si cu alte nume decat Ion si Maria.

Barem pentru reusita, intocmit de maiorul Ilie X.:
(1) Drepti!
(Raspuns alternativ: Ilie, sa traiti!)
(Raspuns memorizat fals, care dovedeste aptitudini deosebite: Drepti! Sa traiti!)
(2) Drepti!
(Raspuns alternativ: Ion, sa traiti!)
(Raspuns memorizat fals, care dovedeste aptitudini deosebite: Drepti! Sa traiti!)
(3) Se suprapune, sa traiti!
(4) Cate sa fac? Sa traiti!
(5) Da, sa traiti!
(6) Da, sa traiti!
(7) Da, sa traiti!
(8) Toate, sa traiti!
(9) Toate, sa traiti!
(10) In soapta, sa traiti!
(Raspuns alternativ: Ilie nu da!)
(Raspuns memorizat fals, care dovedeste aptitudini deosebite: Ilie da nu!)
(11) Permiteti sa raportez, prea multe, sa traiti!