Am intalnit deunazi la clasa a 6-a problema urmatoare

Probelma asta cu solutia

si analoagele o stiam de mult timp;problema e ca imi amintesc vag ca in culegerea in care am citit-o la vremea ei parca se mai adauga o linie si o coloana si nu stiu de ce...(scuze daca imi amintesc aiurea si duc iarasi lumea in eroare,dar mi-ar placea sa le spun si copiilor)

Cer scuze dar nu inteleg problema.

O solutie (doar una) ce foloseste o linie franta cu patru segmente care trece prin cele 3x3 puncte laticiale (si foloseste mai multa hartie decat cea necesara scrierii celor 3x3 puncte) este:

Daca avem de numarat, probabil ca solutia asta trebuie numarata de mai multe ori, daca plecam mai intai din 3 (de la capat) sau daca mergem mai intai prin B (nu prin A), deci trebuie cumva precizat ce numaram (segmentele, ordinea, linia franta ca multime de puncte, o secventa ordonata de numere prin care trecem, etc.) Ce am facut mai sus cu 7 se poate face si cu celelalte colturi.

Care sunt cele patru segmente din drumul 6-3-2-5-7-8-9-5-1?

Pai,in ideea de mai sus drumul este:

si uite asa mi-am dat eu seama de ce se completeaza;"ca sa numaram mai bine"